文化生活为例，主题是记录家乡的人和物，鼓励学生在家乡进行访谈，撰写“地方志”。“志”的特点就在于如实记录某一个地方的历史人文，可以是怀念有影响力的历史名人，也可以是有着一技之长却生活饱满的普通人;家乡的风物可以是风景、建筑，也可以是特色和老物件，还可以是传统习俗。
学都对自己的家乡有着强烈的眷恋之情傢乡不仅是生活的地方，也是一个人茁壮成长、接受文化熏陶的场所。从家乡这个切入点出发,教师可以鼓励学生向自己的家人、朋友搜集相关信息，还可以到当地的图书馆、著名景点等进行走访拍摄,收集写作素材，观察细节中的家乡,做到“从细微处著文章”。
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